5. razred uči razlomke
Autor: Saša Ostojić, 1. 3. 2013.
Na nastavi matematike u sklopu cjeline Razlomci učenici su provježbali pojam razlomka, prepoznavanje koliko je dijelova zadanog crteža obojano te mješovite brojeve uz razne igrice.
Domino – pravila igre su kao za klasičan domino ali s jedne strane se nalazi razlomak, a sa druge slika. Učenici spajaju razlomke sa crtežom.
Karte – učenici uparuju razlomke sa crtežom, te izvlače karte jedni od drugih kako bi pronašli par. Tko prvi ostane bez karti pobijedio je.
Memory – dvostruki (uparujemo razlomke sa crtežom), trostruki (uparujemo crtež, razlomak i mješoviti broj).
На настави математике у склопу целине Разломци ученици су провежбали појам разломка, препознавање колико је делова заданог цртежа обојано те мешовите бројеве уз разне игрице.
Домино – правила игре су као за класичан домино али с једне стране се налази разломак, а са друге слика. Ученици спајају разломке са цртежом.
Карте – ученици упарују разломке са цртежом, те извлаче карте једни од других како би пронашли пар. Тко први остане без карти победио је.
Мемори – двоструки (упарујемо разломке са цртежом), троструки (упарујемо цртеж, разломак и мешовити број).
.png){kind=logo}
| « Travanj 2024 » | ||||||
| Po | Ut | Sr | Če | Pe | Su | Ne |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
| 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
| 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
| 29 | 30 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
